????5月27-30日，鼎湖山國家級自然保護區在中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )“翱翔之翼”科技志愿服務(wù)項目資助和中國生態(tài)學(xué)學(xué)會(huì )指導下，聯(lián)合肇慶市教育局、市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )，積極響應《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規劃綱要（2021-2035年）》的宏偉布局，精心組織開(kāi)展名為“筑夢(mèng)綠意未來(lái)：生態(tài)知識科普送教”的科技志愿服務(wù)活動(dòng)，先后走進(jìn)肇慶市第十六小學(xué)、肇慶中學(xué)附屬小學(xué)、肇慶中學(xué)、肇慶宣卿中學(xué)、肇慶新區中心小學(xué)，為5所學(xué)校的3500多名中小學(xué)生插上科學(xué)與夢(mèng)想的翅膀。此次系列活動(dòng)，不僅是科普知識的播種，更是科學(xué)意識的喚醒，致力于在中小學(xué)生的心中播撒科學(xué)的種子，滋養生態(tài)公民科學(xué)家成長(cháng)的土壤，為國家的可持續發(fā)展蓄積青春動(dòng)能。

????該活動(dòng)共有5位來(lái)自中國科學(xué)院華南植物園的科普專(zhuān)家先后走進(jìn)學(xué)校，每一位都認真準備、精心策劃，兼顧不同年齡段孩子的求知欲，旨在與中小學(xué)生的成長(cháng)同頻共振。彭麗芳和何錦燕老師圍繞鼎湖山保護區的歷史背景和生物多樣性所講述的《鼎湖山生物多樣性》，向中小學(xué)生講述科學(xué)家的開(kāi)拓精神、家國情懷和艱苦奮斗，同時(shí)打開(kāi)珍稀動(dòng)植物的奇幻世界，像一幅幅生動(dòng)的生態(tài)畫(huà)卷，展現在孩子們眼前；季申芒高級工程師以《自然的打開(kāi)方式》為鑰，引領(lǐng)學(xué)生漫步于詩(shī)意盎然的自然長(cháng)廊，感受生命的細微與浩瀚，開(kāi)啟了中學(xué)孩子們探索自然秘密的大門(mén)；夏漢平研究員則用《小草與人文》的視角，讓學(xué)生們領(lǐng)略了“草”多姿多彩、頑強生命及在中華文化中的獨特魅力，在科學(xué)與文化的交織中，賦予了“草”新的生命哲學(xué)；李文艷老師的《植物與動(dòng)物是好朋友嗎？》以生動(dòng)的實(shí)例和嚴謹的科學(xué)，描繪了自然界動(dòng)植物間錯綜復雜的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生們對生態(tài)保護的深切共鳴，讓師生在歡笑中深刻感受自然界的生命交織。

科普送教走進(jìn)學(xué)校

????此外，一系列妙趣橫生、寓教于樂(lè )的互動(dòng)體驗活動(dòng)，則是活動(dòng)的點(diǎn)睛之筆。“碳究鼎湖山，低碳建未來(lái)”的森林碳儲量認知，展示了森林是最大碳庫的重要性；“顯微鏡，大世界”的微觀(guān)探險，引領(lǐng)孩子們窺探微觀(guān)宇宙的奧秘；“紅外相機下的林間探秘”讓林間的野生動(dòng)物不再是課本上的文字。還有謎語(yǔ)競猜、自然筆記、趣味動(dòng)物展和“小鳥(niǎo)集合啦”桌游等內容，不僅讓學(xué)生在歡笑中學(xué)習，在實(shí)踐中感知，更在體驗中樹(shù)立起保護自然、珍惜生態(tài)的意識。

活動(dòng)現場(chǎng)

????鼎湖山國家級自然保護區的“生態(tài)知識科普送教”行動(dòng)，是在中國科協(xié)“翱翔之翼”科技志愿服務(wù)項目的支持下，培養30多名大學(xué)生科技志愿者，提升大學(xué)生科技志愿服務(wù)工作的高質(zhì)量實(shí)踐，是一次對中小學(xué)生知識與情感的雙重啟蒙，是對未來(lái)生態(tài)公民科學(xué)家的深情召喚，更是對綠色中國夢(mèng)的堅定踐行。活動(dòng)秉承鼎湖山保護區“請進(jìn)來(lái)，走出去，在線(xiàn)上”的科普方式，是保護區對科普教育和社區發(fā)展承諾的生動(dòng)實(shí)踐。它以貼近學(xué)生實(shí)際，豐富而有趣的知識，深化孩子們對生態(tài)的認知，更進(jìn)一步喚醒他們對自然的好奇與熱愛(ài)，并點(diǎn)燃他們保護環(huán)境、呵護自然的火種。此次科普活動(dòng)，以大學(xué)生科技志愿者為主體，以其新穎的科學(xué)體驗，贏(yíng)得了師生的廣泛贊譽(yù)，為肇慶的自然教育畫(huà)卷增添了亮麗一筆。

活動(dòng)合影